Projekt „Virtograd“ jedan je od takvih projekata. Započeo na entuzijazmu, nošen roditeljskom brigom i toplinom, ali i stručnim znanjem i profesionalnim pristupom roditelja, gđe Ivone Zgrabljić, vrlo brzo je prerastao okvire svakodnevne suradnje. Od uspješne komunikacije u kojoj sve ideje padaju na plodno tlo, aktivnog pristupa svih sudionika do realizacije projekta u obliku prezentacije – završne priredbe, bio je proces koji je isto sudionike učio i naučio mnogočemu i velike i male sudionike! Sve što se naučilo vidljivo je i u pozitivnoj atmosferi i na učenicima koji su otkrivali svoje talente, jačali svoje komunikacijske i socijalne vještine, okušali se u mnogim izazovima te uspješno rješavali pojedine probleme. Sretni smo i zadovoljni ishodima koji su se ostvarili udruženim snagama roditelja i škole.

Ravnateljica OŠ Dobriše Cesarića, Zagreb

Gordana Fileš, prof.

–

Projekt “Virtograd” potiče učitelja da svako dijete gleda kroz njegove jake strane, da pokuša dokučiti njegove jake strane, a zatim ih osvijesti djetetu i roditelju. S druge strane osvještava djecu kako je potrebno kontinuirano raditi kako bi se potencijal razvio u nešto više. Rad na jakim stranama vodi samopouzdanju i samoostvarenju. Čovjek koji je ostvaren može dati doprinos svojoj zajednici.

–

Projekt Virtograd potiče učitelje na preispitivanje vlastitog odgojno-obrazovnog rada. Potiče učitelje i ravnatelje na preispitivanje odgojno-obrazovnog sustava, veću otvorenost škole, veću uključenost roditelja i vanjskih stručnjaka.

Tomislav Magdić, učitelj

–

Projektom Virtograd naša škola se usmjerila prema projektnom načinu rada u kojem cijeli razred ima zajednički cilj, u ovom slučaju je to bilo pripremanje predstave. U projektnom načinu rada svako dijete daje svoj doprinos projektu u skladu sa svojim željama, interesima i mogućnostima. Svaki čovjek i svako dijete treba ULOGU u društvu, bilo to društvo razred ili šira zajednica. Kroz ULOGU se čovjek osjeća prihvaćeno i vrijedno. Projektni način rada predstavlja izazov za učitelja, razbija dosadnu svakodnevicu u radu.  “Ako želiš ići brzo, idi sam. Ako želiš ići daleko, idi s nekim.” – projektni način rada omogućava razredu da ode daleko.

Tomislav Magdić, učitelj

–

Mnogo je pozitive u ovoj prostoriji, radionica je bila jako motivirajuća; nagnala me da razmislim o svojim ciljevima i samom sebi – jako pozitivno iskustvo!

–